为助力打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”海南中小学生特色印记，结合我校办学资源优势及合作学校实际需求，我院将为椰博小学编写专属的校本经典诵读教材，使课程更加系统化、科学化。
一、“诵经典”教材编写思路
依托小学语文教材，结合海南特色印记，以唐诗300首和国学经典为素材，整理汇总适合小学不同年级学生兴趣和认知的经典国学作品选段作为诵读语料，培养提升小学生的国学素养，使学生通过吟诵感知传统文化与文明，体会汉字传情达意的准确与精美，陶冶情操，提高修养。。
二、“诵经典”教材编写内容
以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目和国学经典为主要内容，如唐诗300首、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》等。
教材内容分两大类：吟诵经典和修身立德
（一）吟诵经典：
1年级：诵读《弟子规》+古诗词；
2年级：诵读《三字经》+古诗词；
3年级：诵读《百家姓》+古诗词；
4年级：诵读《千字文》+古诗词；
5年级：诵读《增广贤文》+古诗词；
6年级：诵读《古文观止》+古诗词；
（二）修身立德：个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共礼仪。
根据低中高三个学段学情和教情合理安排内容，形成科学有序的内容编排，最终形成统一教材。根据教学目标和教材安排，多维度构建评价体系。
三、教材编写时间计划表
第一阶段：2022.7-2022.9查找收集资料；
第二阶段：2022.9-2023.3编写《经典诵读教材》1-2-3年级；
第三阶段：2023.3-2023.9编写《经典诵读教材》4-5-6年级。
琼台师范学院文学院
2022年7月8日
